教研活动

“同课”展风采，“异构”显智慧。对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为进一步提高教师的课堂信息化教学水平，加强校际教育教学合作交流。近日，长沙市雅礼十五中学教务处副主任陈暾及三位骨干教师前往长沙县第二中学，开展高中英语“同课异构”及高中地理示范课教研活动，有效增进两校学术交流，共同搭建区域内教师交流学习平台。

“同课异构”展示课

相同的课题，不同的表现方式。本次高中英语“同课异构”教研活动课题为“Listening &writing , Workbook, U4M3”，由雅礼十五中学周玲老师和长沙县二中康敏老师主讲。

我校周玲老师运用任务型教学法，上了一堂精彩的听、说、写整合课程。周老师组织学生开展英语写作训练，与高考书面表达无缝接轨。通过写前指导、学生草稿、学生互评与教师点评。帮助学生树立了写作信心、增强了学生短文改错能力、培养了学生的英语学科核心素养。康敏老师则以名言阅读，引导学生明确阅读的重要性，把课堂知识应用于实际写作中，有效的巩固了所学知识，提升了学生综合能力。

专家点评

在倾听两位老师精彩教学后，长沙市教科院英语教研员李宇以及全体英语老师进行了评课议课。李宇表示，两节课的导入、呈现、输出都环环相扣，老师们运用问题式教学，实现师生对话、生生对话，举一反三，使得有鲜活的情境，让学科有趣有用，教学有魂。每位老师的教学构思异中求同、同中求异，引发了听课者的共鸣与思考，有效的促进了教师的成长。

高中地理示范课

在高中地理示范课上，高颖老师以时间为话题提出了跨学科的思考，以此激发学生学习探索的热情，导入新课。高老师利用讲述法较好地处理了本课的重难点知识，通过动手画时区、演练时间的计算，突破教学难点。新课改、新理念，新目标、新方法，新形势、新课堂，高颖老师的课堂聚焦了地理学科核心素养，传递了新的教学理念，展示了新课标下的教学路径，使每位参与活动的教师都深受启发。

随后，长沙市教科所地理教研员刘玉岳组织全体参与听课的教师进行评课。刘玉岳表示，高颖老师的课堂注重培养学生核心素养，体现了以人为本的教育核心，关注学生思维发展和学习态度的转变，利用生活中的鲜活情境，激发学生学习的内驱力，注重问题探究与逻辑思维训练，渗透地理学科思想，在课堂上做到了有趣、有用、有理、有魂、有效，是一堂接地气、有实效的课。

颁发荣誉证书

活动尾声，长沙市英语教研员李宇、长沙市地理教研员刘玉岳、长沙县二中校长程建国为长沙县二中康敏老师、长沙市雅礼十五中学周玲、高颖老师颁发荣誉证书。

此次“同课异构”教研活动，围绕学科核心素养，通过不同的教学设计，使课堂教学呈现出不同的着力点，思维和行动上的多元化，给课堂注入更多的活力，是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示，对促进教师专业发展，教育教学理念碰撞起到了积极的推动作用。